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徐溜鎮:三道“加法”巧解主題教育“必答題”

2019-10-31 23:05 來源:新聞中心 點擊量:[] 字號:[ ]

■ 融媒體記者 蔣佳佳

 理論學習有收獲,是“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項具體目標。在第二批主題教育開展過程中,徐溜鎮緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線,引導黨員干部以理論滋養初心、以理論引領使命;同時結合自身工作實際,不斷創新教育載體,在理論學習上形成了獨具特色的徐溜模式,通過三道“加法”,確保理論學習這道“必答題”答出高分。

“集中學”+“分類學”,確保學習范圍“全覆蓋”

 10月17日傍晚,徐溜鎮黨委書記張程以《我的祖國》為題,圍繞“兩書一章”學習和個人心得感悟,在鎮會議室為全鎮黨組織書記、機關支部黨員等集中上了一堂黨課。與這次集中學習同步進行的還有徐溜鎮長莊村的網格化分組學習會。

 “我們村為了便于日常工作的開展,在村里實行黨員聯系群眾的網格化管理模式。村黨總支下設兩個支部,再由各支部支委負責聯絡幾名黨員,各個黨員再負責聯絡部分群眾。”長莊村黨總支書記錢濟全說,這套網格化管理的模式不僅在日常工作中發揮了積極作用,在這次主題教育中也功不可沒。“除了村里每月一次的支部會議和每半月一次的黨小組會議,將大家集中起來讀原著、學原文外,我們還利用這樣一個網格,開展分組學習。”錢濟全說,通過這樣一個形式,村里的黨員干部們在理論學習中不斷有新的收獲。

 同時,徐溜鎮還特別注重流動黨員的學習教育工作。在第二批主題教育開展之初,徐溜鎮便要求各村為流動黨員組建主題教育學習微信群。建群之后,由各個村安排工作人員專門負責在微信群內定期發布學習知識,并匯總學習進度,督促流動黨員進行在線學習。通過微信群的“線上學習”方式,確保在外務工的黨員在主題教育理論學習上“不掉隊”“不缺課”。

“上門學”+“送學上門”,創新學習形式“有特色”

 “這一個月來,隔三差五就有人上家里來聽老頭子講故事,像逢年過節走親戚一樣熱鬧。”徐溜鎮新中國成立前老黨員項保華的女兒笑著說。這群“親戚”不是別人,正是項保華家附近村組的黨員和村干部們。

 “項保華老人參加過解放戰爭、抗美援朝,回到家鄉后也在崗位上為地方建設作出了自己的貢獻,聽他回憶那些過去的故事,對我們年輕人來說是一堂最生動的黨性教育課。”徐溜鎮長莊村的入黨積極分子方晶晶在聽完這堂“接地氣”的黨課后,她表示感觸頗深,特別是項保華老人一生對理想信念的執著與堅守讓她很受教育。

 除了“接地氣”的“上門學”,徐溜鎮西宋集片區的老干部支部還在全鎮引領了“零距離”“送學上門”的熱潮。“因為我們支部的黨員普遍歲數偏大,有的上了年紀腿腳不便、有的患上一些小毛病也不太方便出門,所以我們支部成立了學習互助小組,每周組織那些身體硬朗的同志把學習內容送到缺席學習的黨員家里去。”老干部支部書記戴家業介紹說。和戴家業結對學習的是黨員劉化亮,因為劉化亮患有腦梗加之近期腿部受傷,一直都是戴家業“送學”到他家門上。“很感動,支部為我們考慮這么多,我們即使在家也應當認真學習。”劉化亮翻開手中的《習近平“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,學習進度和支部集中學習的進度一致,就連手機上“學習強國”APP也一天沒有落下。

 據徐溜鎮黨委副書記王敏介紹,為了確保全鎮所有黨員都能參與到主題教育中來,全鎮38個黨(總)支部均能夠主動尋找符合徐溜特色的學習方式,既有上門向老黨員、五星黨員戶學的,也有將學習內容送到請假黨員家中去的,確保參與主題教育學習的黨員一個不落、學習的環節一個不少。

“學有所獲”+“學以致用”,力求學習成果“出實效”

 徐溜鎮淮北村,老205國道穿村而過。而就在這條通暢繁忙的大路旁,有一條小路坑洼不平,導致部分群眾出行不便、常有抱怨。不久前,修路這件讓村民期盼許久的事兒終于辦成了,說到這件好事,周邊群眾都豎起大拇指稱贊在淮北村經營農資的史乾龍一家。

 “為民服務解難題是這次主題教育的一個具體目標,我作為一名入黨積極分子,就要用黨員的標準要求自己。” 史乾龍是一名年輕的退伍軍人,為人本分、踏實能干,確定為村里“積子”后,他便主動要求參加主題教育集中學習的旁聽,隨著學習的深入,史乾龍也特別想通過自己的實際行動來參與到主題學習當中,便經常回家和父親討論學習的心得體會。一來二往間,父親了解到史乾龍有捐資修路的想法,父子兩人很快達成共識,便同村里一道促成了這件好事。

 在鎮機關,同樣強調在學深悟透、融會貫通上下功夫。鎮黨委專門下發了黨員干部自學計劃建議稿,由鎮主題教育領導小組收集整理學習資料、提供自學計劃的建議稿,由黨員干部個人合理規劃自學內容;在此基礎上,鎮三套班子成員每人都配備了一本學習日記,要求每天記錄個人學習心得和感悟較深的內容,通過每天多學一點、多想一些的方式強化學習效果。同時,認真開展“四不兩直”調研走訪活動,由鎮三套班子帶頭進村走訪,到一線了解群眾訴求、傾聽群眾聲音,到田間地頭發現問題、解決問題,真正將學習所獲和調研所得,轉化為推動各項工作繼續向前的動力,落實到為群眾辦好事、辦實事的自覺行動上,以各項工作的新成效推動主題教育總目標落地見效。

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